Deine Schwester will schon lange anrufen, traut sich aber nicht. Du sagst: „Ruf sie ___ einfach an!“

Du bittest einen Klassenkameraden freundlich um seinen Stift: „Gib mir ___ deinen Stift.“

Ihr wisst beide, wie spät es ist. Ohne Vorwurf stellst du fest: „Es ist ___ schon nach acht; wir müssen los.“

Ein Freund sagt, unterwegs sei etwas schiefgegangen. Du fragst interessiert: „Was ist ___ passiert?“

Der Bus verspätet sich, und niemand kann das ändern. Du sagst: „Der Bus kommt ___ später.“

Dein Freund steht trotz deiner Einladung noch draußen im Regen. Du sagst: „Komm ___ herein!“

Du vermutest, dass ein Foto in der Tasche liegt. Du schlägst locker vor: „Schau ___ in deiner Tasche nach.“

„Ruf mich mal am Wochenende an.“ Welche Lesart hat mal hier?

„Warum bist du denn so spät?“ Was bedeutet denn in diesem Satz?

„Das ist ja unglaublich!“ Was signalisiert ja hier?

„Du hast doch den Schlüssel!“ Was leistet doch in diesem Satz?

„Das ist eben so.“ Welche Bedeutung hat eben hier?

Welcher Satz stellt denn als Modalpartikel richtig?

Welcher Satz stellt ja als Modalpartikel richtig?

Welcher Satz stellt doch als Modalpartikel in einer Aufforderung richtig?

Welcher Satz verwendet eben als Modalpartikel mit der Bedeutung „unveränderlich“?

„Du weißt doch, wie das geht.“ Welche Haltung zeigt der Sprecher?

„Warte mal kurz.“ Was fügt mal der Aufforderung hinzu?

„Du bist ja schon da!“ Was drückt ja in dieser Situation aus?

„Wie heißt du denn?“ Welche Wirkung hat denn in dieser Frage?

Deine Freundin ärgert sich, dass das Museum montags geschlossen ist. Du sagst: „Montags ist es eben zu.“ Was zeigt eben über die Haltung des Sprechers?

„Hast du die Hausaufgaben nicht gemacht?“ Du hast sie gemacht. Wie antwortest du?

„Kannst du heute nicht kommen?“ Du kannst kommen. Wie antwortest du?

„Ist der Zug nicht pünktlich?“ Der Zug ist pünktlich. Welche Antwort widerspricht der Frage?

„Haben Sie die E-Mail nicht erhalten?“ Du hast sie erhalten. Wie antwortest du?